La Universidad Casa Grande contó con una destacada representación en la edición del presente año, celebrada en julio, del encuentro de divulgación científica «Ellas y la Ciencia», iniciativa impulsada por la ESPOL. La docente Mary Carmen Figueroa fue seleccionada para formar parte de este espacio que busca acercar el conocimiento científico a la comunidad.
Un riguroso proceso de selección a nivel nacional
El encuentro «Ellas y la Ciencia» mantiene una convocatoria nacional abierta a investigadoras de diversas instituciones de educación superior. Para la edición 2026, realizada el 18 de julio en el Teatro Centro de Arte de Guayaquil, la convocatoria registró la postulación de 60 investigadoras de todo el país.
El proceso de evaluación y selección siguió un riguroso estándar de revisión:
- Comité de Preselección: Integrado por investigadores de diversas universidades encargados de evaluar las propuestas iniciales.
- Selección Final: La Universidad de Córdoba (España) realizó el filtro definitivo, seleccionando a 10 investigadoras para la jornada.
Innovación pedagógica: La Inteligencia Artificial explicada con humor
Mary Carmen Figueroa, es docente en la UCG desde el 2024. Su perfil profesional destaca por una sólida formación multidisciplinaria: es Ingeniera en Teleinformática de grado, posee maestrías en Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos, así como en Negocios Digitales, y actualmente se encuentra cursando su Doctorado (Ph. D.) en Dirección de Proyectos en la Universidad Central de Querétaro.
Aprovechando esta rigurosa preparación técnica, Figueroa eligió abordar la Inteligencia Artificial (IA), un área de acelerada evolución que despierta un alto interés pero que también suele estar rodeada de ideas erróneas en la sociedad. Para su intervención, la docente decidió alejarse de los formatos tradicionales de la clase magistral y diseñó un monólogo dinámico fundamentado en ejemplos cotidianos y elementos cómicos. Esta estrategia permitió democratizar el acceso a conceptos técnicos complejos, transformándolos en contenidos comprensibles y estimulantes para la audiencia.
Aporte al perfil docente y a la sociedad
Para la docente, la experiencia de salir de la zona de confort e interactuar con públicos diversos contribuye al desarrollo de competencias de comunicación efectiva, fortaleciendo la práctica pedagógica que posteriormente se traslada al aula universitaria.
«Considero que la divulgación complementa mucho el rol docente porque nos permite llevar el conocimiento fuera de los espacios académicos tradicionales y relacionarnos con públicos diferentes. Participar en divulgación nos recuerda que el conocimiento no debería quedarse únicamente dentro de las universidades, las investigaciones o las aulas, sino que también debe encontrar formas de llegar a la sociedad.» Mary Carmen Figueroa, docente de la Universidad Casa Grande.
Fotos: Cortesía ESPOL, cortesía Mary Figueroa.
